 |
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
Titel:
Schoen natekenen
|
|
Onderwerp:
Kinderen hebben een tekening van hun eigen schoen waar ze tevreden mee zijn. Ze hebben in hun tekening dezelfde kleuren als de schoen in het echt heeft. De leerlingen leren goed kijken en leren realistisch te tekenen.
|
|
|
Leergebied:
Creatief
|
Thema:
Algemeen
|
Groep
_8__7__5__6__3__4_
|
|
|
|
|
|
|
Titel:
CSI
|
|
Onderwerp:
Dit is een les over een forensische detective (a la CSI). let op, deze les is in het engels geschreven, maar je kunt er wel een leuk idee uit halen
|
|
|
Leergebied:
Algemeen
|
Thema:
Algemeen
|
Groep
_8__7_
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Titel:
Metriek stelsel
|
|
Onderwerp:
Voor de kinderen wordt het metriek stelsel visueel duidelijk door het doen van diverse handelingen zoals wegen, meten, de inhoud bepalen van voorwerpen. Om belangstelling op te wekken bij de kinderen heb ik een doel gecreëerd n.l. pepernoten bakken volgens een recept waarbij een aantal dingen vreemd omschreven staan.
|
|
|
Leergebied:
Rekenen
|
Thema:
Sinterklaas
|
Groep
_8__7_
|
|
|
|
|
|
|
Titel:
Meten en wegen
|
|
Onderwerp:
In groepsverband het deeg maken voor de pepernoten a.d.h.v. het door hen geschreven recept.
Een doosje maken en versieren m.b.v. het voorbeeld die ze de voorgaande les hebben gemaakt.
|
|
|
Leergebied:
Rekenen
|
Thema:
Sinterklaas
|
Groep
_8__7_
|
|
|
|
|
|
|
Titel:
Sinterklaas in de bovenbouw
|
|
Onderwerp:
Door het vertellen van het verhaal en achteraf praten met de ll. over dit verhaal zal het voor de ll. duidelijk worden dat deze tijd van feesten en cadeautjes krijgen en geven, een hele bijzondere tijd is. Dat er in de gewone ogenschijnlijk onbeduidende dingen van het leven een “levensbeschouwelijke dimensie� aanwezig is.
|
|
|
Leergebied:
Cultuur
|
Thema:
Sinterklaas
|
Groep
_8__7__6_
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Titel:
muziek bingo
|
|
Onderwerp:
Bij deze les heb je een aantal verschillende nummers van verschillende muziekstijlen nodig. Eerst ga je met de kinderen bepalen welke muziekstijl bij welk nummer hoort en wat de kenmerken van die muziekstijl zijn. Bijvoorbeeld Jazz heeft blaasinstrumenten.
Daarna krijgen de kinderen een blaadje met 9 vakjes waarin ze zelf een aantal van deze muziekstijlen noteren. De leerkracht draait hierna de verschillende nummers. De kinderen strepen weg wat ze horen. En het eerste kind die alles heeft weggestreept heeft, na controle, gewonnen!
|
|
|
Leergebied:
Muziek
|
Thema:
Algemeen
|
Groep
_8__7__6_
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
